減低霸凌 請重視青少年的「品格教育」
冷漠 沒有愛心的台灣青少年
冷漠的成人 是造成霸凌的潛在因素
減低霸凌
請重視青少年的「品格教育」
連日來 不間斷的 霸凌事件
顯示了台灣青少年的無情 冷漠 沒有同情心
霸凌事件 多半發生在國中及小學
原是一種欺侮弱小 作弄弱勢 的心態
這種心態到達漫無限制 就成了霸凌
依據教育部的統計 雖報案的只有數十件
但粗估每年約一萬件（黑數很大），是一個很大的數字
只是大家都隱忍不說，好像表面上平靜無事
其實校園霸凌 已經到達嚴重的地步
霸凌是暴力的一種，
施暴者 往往來自暴力家庭 或是疏忽「品格教育」的家庭或學校
霸凌行為 充分顯示 一個人的 沒有愛心沒有同情心 不尊重別人
冷漠無情 自大及沒有正義感
霸凌事件的增加 充分顯示 成人社會的冷漠和無情
這些都和品格教育有關
從小在家暴家庭長大 常見父母的不和 易於有暴力情形
常看媒體的暴力 也易於養成以暴力解決問題
成人的色情 也造成 青少年 對青少女的凌辱及性侵
因此 霸凌行為 和青少年（女）的成長環境有極大的關係
父母家暴是可能因素之一
成人社會的暴力
國會的打群架 未嚐不是影響因素之一
加上功利社會 造成人際關係的冷漠
現代人 一般人找樂子 常有所謂的
「整人遊戲」常以看人痛苦為樂
這也是形成霸凌行為的因素之一
要防止霸凌
除了設法 改善上述的社會環境
更應由 品格教育著手 加強家庭和學校中的品格教育
（多年來學校中的無德教育也是造成霸凌的間接因素）
人格教育 道德教育 是最關鍵的 解決辦法
若在家中 父母重視品格教育
對壯碩的孩子 教以愛心 教以正義感 同情心 看到霸凌
要勇於制止 而不是跟著起哄 多人欺侮一人或少數人
對弱小者 要教以 自信心 防衛心 不畏強者的勇氣
都是良好的心理建設
尤其要陪養 親子間的良好關係
凡有受欺的情形 或別人受欺的情形 都要告訴父母
才會防止遭到霸凌的情形
